Lehrerausbildung in Deutschland

Freie Hochschule* Mannheim

Gegründet 1978 mit den Leistungsbereichen Bildungsökonomie, Soziale Arbeit und Lehrerbildung. 165 Studienplätze

Zulassungsvoraussetzungen

Zulassungsvoraussetzungen sind die allgemeine Hochschulreife oder die fachgebundene Hochschulreife oder der Nachweis einer gleichwertigen Vorbildung.

Studiengänge

• 5-jähriger Studiengang (Anrechnung von Vorstudienzeiten ist möglich) zum Waldorfklassen- und Fachlehrer
• 2-jähriger postgraduierter Studiengang zum Waldorfklassen- und Fachlehrer
• Aufbaustudium zum Hauptunterrichtslehrer in der Oberstufe (Dauer 10 Monate, Voraussetzung: abgeschlossenes unterrichtsrelevantes Fachstudium)
• Berufsbegleitende Waldorflehrerklassen- oder Fachlehrerbildung (3 Jahre)
• Außerdem: Möglichkeit für eine 1-jährige schulpraktische Ausbildung nach einem abgeschlossenen Studium an der Freien Hochschule
• 5-jähriger Studiengang (Anrechnung von Vorstudienzeiten ist möglich) zum Lehrer an Heilpädagogischen Schulen

Gegenwärtige Umstrukturierung

Die Freie Hochschule Mannheim befindet sich gegenwärtig in einer Umstrukturierung, mit der sie die institutionelle staatliche Anerkennung und die Akkreditierung ihrer Stu- diengänge durch eine vom Akkreditierungsrat anerkannte Agentur anstrebt. Dazu werden die im bisherigen Leistungsbereich Lehrerbildung angebotenen Studiengänge zum Waldorfklassenlehrer, zum Fachlehrer und zum Lehrer an heilpädagogischen Schulen (Waldorf-Sonderschulen) grundlegend überarbeitet und modularisiert dargestellt.

Im Zuge des Akkreditierungsprozesses wird außerdem die Trägerschaft der Freien Hochschule Mannheim von einem e.V. in eine gGmbH umgewandelt und die innere Struktur neu geordnet.

Den Rahmenbedingungen des Bologna-Prozesses folgend, sollen in Zukunft für den Studiengang zum Waldorfpädagogen als Abschlussgrade der Bachelor of Arts für die außerschulisch tätigen Waldorfpädagogen und der Master of Arts Supplement Waldorf als Studiengang zum Waldorfklassen- und Fachlehrer angestrebt werden.

Modularisierte Studiengänge

Seit Beginn des Studienjahres 2008/09 werden die bisherigen Studiengänge schon in modularisierter Form angeboten.

Umschulungs- und Weiterbildungskurse

Neben den genannten künftigen BA- und MA-Studiengängen werden Umschulungs- und Weiterbildungskurse für dazu qualifizierte Bewerber angeboten. Weiter bestehen berufsbegleitende Abendkurse für Klassen-, Oberstufen- und Fachlehrer mit einer Dauer von drei Jahren, die einmal wöchentlich und zusätzlich einmal im Monat mit einem Intensivwochenende durchgeführt werden.

Forschung

Die Forschung wird schwerpunktmäßig im Rahmen der bislang eingerichteten Institute für Bildungsökonomie, interkulturelle Pädagogik, Heilpädagogik und allgemeine Pädagogik durchgeführt. Sie bündeln ihre Arbeit in Bezug auf spezifische Forschungsfragestellungen und fördern den nationalen und internationalen Austausch innerhalb der jeweiligen Gebiete.

Weitere Leistungsbereiche der Hochschule

Institut für Interkulturelle Pädagogik: Die Integration einer sozialen Arbeit in das Studium durch die Betreuung eines Kindes oder einer Kindergruppe während der Vorlesungszeiten wird in enger Kooperation mit der Interkulturellen Schule und dem Interkulturellen Kindergarten durchgeführt. Die Ausbildung zum Lehrer an heilpädagogischen Schulen (Waldorf-Sonderschulen) und die Kooperation mit einem Kindergartenseminar führen zu Weiterentwicklungen entsprechender Studiengänge.

Qualitätsentwicklung und -sicherung

Entwicklung und Sicherung der Qualität wird seit Beginn der Arbeit 1978 durch gemeinsame Konferenzen der Lehrenden, Studierenden und Mitarbeiter gewährleistet. Rückmeldungen von Ehemaligen und Mentoren der Studierenden während der jährlichen 8-wöchigen Praktika sind ebenfalls Teil der Qualitätsentwicklung und -sicherung.

2002 bis 2004 wurde eine externe Evaluierung durch zwei Institutionen durchgeführt, die verwandte Ziele in der Waldorflehrerbildung verfolgen: die Snellmann-Hochschule in Helsinki und die staatliche Universität in Plymouth (UK).

Weitere Evaluierungen werden im Rahmen der Akkreditierungsverfahren folgen. In der neu beschlossenen Grundordnung der Hochschule sind die Qualitätsentwicklung und -sicherung speziellen Organen zugeordnet.

Ausstattung

Seit 1983 findet das Studium in einem eigenen Gebäude der Hochschule statt. Es wurde auf einem rund 6.000 m2 großen Grundstück errichtet, das von der Stadt Mannheim in Erbpacht übernommen worden ist.

8 Räume für Vorlesungen und Seminare, 7 Räume für künstlerische Kurse, ein Unterrichtslabor für Physik und Chemie, eine Bibliothek, eine Aula mit Bühne und Nebenräumen, 5 Büros für Verwaltung, 3 Werkstätten für Studium und eine Mensa. Außerdem eine Wohnung für die Hausbetreuung und ein Gastdozentenzimmer.

Die Bibliothek verfügt über 20.000 Bücher, vorwiegend aus dem Bereich Pädagogik mit Unterrichtsmaterial sowie anthroposophischer Grund- und Sekundärliteratur. Außerdem haben die Studierenden Zugang zur Universitätsbibliothek der Universität Mannheim mit einem Gesamtbestand von 2,2 Mio. Medieneinheiten. Gegenwärtig ist der Ausbau der Bibliothek um weitere ca. 100 m2 - sowohl zur Schaffung weiterer Computerarbeitsplätze, als auch zur Unterbringung der anwachsenden Bestände - vorgesehen.

Die Hochschule verfügt über ausgestattete Werkstätten im Bereich handwerklicher Unterricht (Holz), Buchbinden, Korbflechten, Skulptur (Ton), Farbe und Zeichnen sowie Eurythmie. Ferner gibt es ein physikalisch-chemisches Labor für Schulversuche mit entsprechender Sammlung, einen Musiksaal, eine kleine biologische und geologische Sammlung sowie eine Ausstattung für Gartenbau.

Verwaltung/Finanzierung

Rechtsträger der Freien Hochschule ist derzeit ein gemeinnütziger Verein (Freie Hochschule für anthroposophische Pädagogik e.V.), dessen Umwandlung in eine gemeinnützige GmbH (Hochschulgesellschaft Mannheim) gegenwärtig vorbereitet wird.

Als Organe der gGmbH sind vorgesehen:

• die Gesellschafterversammlung
• der Geschäftsführer
• der Rektor der Freien Hochschule Mannheim
• das Kuratorium des Beratungsorgans der Freien Hochschule und ihres Rechtsträgers

Die Organe der Einrichtung der Freien Hochschule Mannheim sind:

• der Senat als höchstes akademisches Gremium
• der Rektor als Repräsentant der Hochschule
• die Hochschulleitung
• die Dozentenkonferenz
• die Studentenkonferenz
• die paritätisch besetzten Fachbereichskonferenzen
• der Geschäftsführer der gGmbH

Die Hochschule ist eingebettet in die Finanzierungsverfahren des Bundes der Freien Waldorfschulen und des Verbandes für Heilpädagogik und Sozialtherapie. Die damit verbundene stabile Finanzierung hat ihr ein entwicklungsorientiertes Wirtschaften ermöglicht und zu einer stabilen Ausgangslage geführt. Bilanzvolumen 2008: 2.223 T€.

Aktuelle Entwicklungen

Kooperationen

Zwischen den Hochschulen Stuttgart, Witten und Mannheim wurde ein Kooperationsvertrag abgeschlossen. Die wesentlichen Punkte darin sind u. a. die Möglichkeit der Anerkennung von Studien- und Prüfungsleistungen, die Verabredung gemeinsamer Studienfelder sowie die Zusammenarbeit bei Lehrveranstaltungen, Forschungskolloquien und Forschungsprojekten.

Ein weiterer Kooperationsvertrag wurde mit der Pädagogischen Universität in Hsinchuabgeschlossen, durch den für taiwanesische Studenten eine Aus- und Weiterbildung zum Waldorfpädagogen ermöglicht werden soll. Bisher konnten in den Jahren 2007 und 2008 größere Gruppen von Studierenden und Lehrenden nach Mannheim zu einem Weiterbildungskurs kommen. Von Seiten der Mannheimer Hochschule wurden im Gegenzug bisher zwei Kurse in Hsinchu durchgeführt.

Praktika weltweit

Studierende der Freien Hochschule Mannheim - insbesondere mit den Sprachen Englisch, Französisch oder Russisch - haben schon seit Jahren die Möglichkeit, innerhalb der weltweiten Waldorfschulbewegung einen Teil ihrer Praktika zu absolvieren.

* staatlich nicht anerkannt